Зачем Анапе «такое кино» под названием гимназия «Эврика»?

 

Я хорошо знаю тему 7-й школы с «Эврикой» внутри. Это практически как внематочная беременность, когда ни школы, ни гимназии по большому счету.

Но сегодня не об этом. Звонят мне целый день родители из класса девочек – 1-го. Кто не знает, в «гимназии» частично применяется методика В. Базарного – раздельного обучения мальчиков и девочек.

Какой сюжет извлекается из рассказов возмущенных родителей? Несколько учащихся за итоговую (переводную) контрольную работу получили «двойки»,  и накануне последнего звонка им объявили, что они остаются «на второй год».

Представляете, что испытали дети и родители, которые думали весь учебный год, что учатся успешно?

Спросите, почему в 1-м классе ставят оценки? Я тоже удивлен. Неужели это пункт методики Базарного, противоречащий стандартам?

Учительницу зовут Сильвия Суреновна. Сама она бабушка, обучающая внучку в этом же классе. Как я понял, отношение к родителям учеников примерно такое же, как и к детям – их «дрючат». Воспитательница вообще не здоровается, а учитель нагнетает обстановку. Как можно зомбировать родителей, чтобы часть семей прибегла к услугам репетиров по двум – трем предметам: математике, русскому, английскому? В первом классе?

Или таким образом родителей приучают со старта к технологии «учебы» в гимназии? Я слушал мамочек и удивлялся, насколько они уже обработаны «сложностью» программы. Откуда это? Ни в одном УМК для начальной школы нет никаких сложностей для умственно полноценного, здорового ребенка среднего уровня развития. Никаких домашних заданий быть не должно в первом классе и всю начальную школу, если есть «вторая половина дня».

Почему в «Эврике» родители сидят с детьми над домашними заданиями до полуночи и чувствуют себя виноватыми, что мало помогают учителю и ребенку?

Господин Байдиков! Госпожа Гузенко! Я знаю, что у вас в городе со школьным образованием очень плохо, но не до такой же степени – до абсурда!

От психологического насилия же надо оградить детей, хотя бы в образцово показательной школе!

Девочки получили психологическую травму. Я считаю было совершено должностное преступление. А травмы, надо сказать, хронические. Так одна из девочек еще в первом полугодии неделю прятала дневник, боясь показать «двойку» за забытую физкультурную форму. «Мамочка! Я же вижу, как ты переживаешь».

Завтра «последний звонок»…Что переживают дети? Кем их объявят - второгодницами, двоечницами? Или простят?

Одна из мамочек слышала уже, что «позволят переписать» контрольную.

Надо сказать, и родители меня удивляют. Отходили и подготовительный год. Почему не возникло контакта с директором, завучем  «по началке», психологом? Почему школа так не заинтересована в формировании детско-взрослой общности? Почему происходят события за рамками не то педагогического – правового поля?

Почему родители не подошли ни к кому из руководства за эти два дня прояснить ситуацию?

Знаете, что они мне ответили (как одна)? «А вдруг все обернется против наших детей? Вдруг мы навредим детям?»

Разве можно представить бОльший вред психическому здоровью детей, чем принесенный этой отвратительной историей?

А позвонить Гузенко? – спрашиваю я. «А если Филиппова за этот звонок вообще катком переедет?»

Мне страшно было слушать это, как и писать об этом сейчас. Вот это атмосфера в городе! Кто ж такой страх поселил в людях? Когда?

Кстати, все «русские проститутки», Людмила Михайловна, исключительно из 7-ой школы. Они тоже, и их родители боятся подавать заявление об оскорблении…. Боятся расправы.

А ну, если с первого класса  так  гнобить детей, откуда возьмется достоинство? Наверное, образование Анапы в… тренде!

Успехов Вам.

Анатолий Кузнецов

 

Анапа ПРО Социальная политика в Анапе 2012-2013

 

 

 

24 Мая 2013
Поделиться:

Комментарии

Аноним , 24 Мая 2013
Сильвия Суреновна... Откуда она? С каких гор? Кто дал право калечить психику детей?! Диплом купила? Место купила? Ума не купила. Совести тоже. Безобразие на грани преступления! Опять Гузенко только перья отряхнет свои черные? Байдиков, конечно, остался в прошлом веке. В году эдак 1985. Пора на покой.
Он может быть и ветераном 1812 года, но при чем здесь дети Анапы?
Валерий , 25 Мая 2013
Похоже надо разбираться с этими старателями от образования, у которых система заточена на отжим денег с наивных родителей - Письмо МО России «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» от 25.09.2000 номер 2021/11-13: "В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система бального (отметочного) оценивания. Недопустимо также использовать любую знаковую символику, заменяющую цифровую отметку…Допускается лишь словесная объяснительная оценка. …Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов…»

Если родители интеллектом хоть чуть выше тех, кому они доверили психику своих детей - они обязаны обратиться в прокуратуру.. Родители уже подготовили наряды на торжественную линейку, купили торты к праздничному столу по случаю окончания первого и такого важного класса в своей жизни, а тут объявление "учителя", который целый год УЧИЛ ребенка: "Ваша дочь идиотка и асоциальная личность!", потому что только при этих показателях можно не осилить первый класс...или в Эврике идиоты преподают?...одно из двух...
Удивительное дело, в статье «Кто «стучит» на мэра Анапы губернаторы Кубани Александру Ткачеву?» говорится о каких-то чиновниках - врагах старого формата,с которыми мэр борется, а под боком и практически в фаворе работают два таких организатора образования и социальной сферы в целом, что мама не горюй...
Критик , 25 Мая 2013

КПК для "Эврики":

1. Недопустимо введение в первом классе дополнительных часов на факультативы, занятия с отстающими. Последнее особенно важно, так как отстающие дети, как правило, имеют ослабленное здоровье или специфические особенности нервной системы, что категорически исключает увеличение для них учебной нагрузки.

2.В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, самолетики, солнышки и пр.). Допускается лишь словесная объяснительная оценка. Кроме этого, нельзя при неправильном ответе ученика говорить "не думал", "не старался", "неверно", лучше обходиться репликами "ты так думаешь", "это твое мнение", "давай послушаем других" и т.д.

3.Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др.).

В течение первого полугодия первого года обучения контрольные работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее 20 - 25 апреля; в день можно провести не более одной контрольной работы.

В первом классе четырехлетней начальной школы домашние задания не задаются. Обучающиеся первого класса четырехлетней начальной школы на второй год не оставляются.

Письмо Минобразования РФ от 25 сентября 2000 г. N 2021/11-13 "Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы"

Валерий , 25 Мая 2013
Очень напрашивается создание комиссии по проверке соблюдения законности и правопорядка при осуществлении деятельности в этом "учебном" заведении... город не сообразит - будем обращаться в Край, чтобы остановить этих людей с указками в их неуемном желании искалечить психику детей...
Эффективнее будет по крупному - в Управлении образования....Начать надо с финотдела))
Валерий , 25 Мая 2013
Может лучше в Мск сразу, что б не мелочиться - в министерство? Главное, чтоб эффект был - меры приняты, программа обучения к законному порядку приведена и, как итог - прекращено издевательство над детьми...
Я бы сказал так, зная не только этот "случай", а общее состояние и скрытые коллизии гимназии. Учреждение надо бы расформировать! Повод есть законный - два юрлица зарегистрированы по одному адресу: школа и гимназия. Школа - нормальная. Гимназия - темная насквозь. Но главным является повод содержательный - ФДП (фиктивно- демонстративный процесс) эта гимназия.
Валерий , 25 Мая 2013
По закону об образовании в уставе МОУ СОШ должны указываться такие характеристики организации образовательного процесса, как "запрет на совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за образовательным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению собственником образовательного учреждения..." Я так понимаю, что часть школы - народного (муниципального) достояния - отдана под коммерческое предприятие, где грубо нарушаются права детей? Не удивлюсь, если окажется, что оба директора состоят в родстве либо еще в какой связи ...((
В начале проекта директора состояли мужем и женой:) и противоречия можно было как-то скрывать - ради семейного бизнеса. Когда учреждениями стали руководить чужие друг другу люди юридический казус расцвел всеми цветами.
Аноним , 25 Мая 2013
На сайте гимназии Эврика выложена лиценция с датой окончания 7мая 2012г http://gimnazevrika.anapa.kubannet.ru/images/stories/licen-lq.jpg
Аноним , 25 Мая 2013
Проблема "сожительства" 2-х образовательный учреждений назрела давно. Но, как правильно заметили в предыдущем комментарии, семейный бизнес был выгоден не только супругам-организаторам, но, как, я понимаю и кое-кому из руководства города. Видно, неплохое хлебное место, коль покрывают все их проделки. Надежда одна - общественное мнение. На власть не приходиться рассчитывать. Рука руку моет!!!
Андрей , 25 Мая 2013
Про садик Байдиков и Гузенко не знали, про школу тоже скажут не знали, вывод, если они не в курсе происходящего в подотчетных им организациям, то зачем вообще нужны такие руководители, смысл тогда жителям оплачивать их бездарную и безответственную работу, только вот думаю господа эти все знали и покрывали, спросить нужно по полной с них, и вообще провести полный аудит социальной сферы Анапы,там на пару сроков хватит...
А вообще кино это - просто триллер. В 6-й школе так и работает завуч, которая на выборах в ЗСК сказала маме-наблюдательнице: "Подписывай протокол, сука, если не хочешь, чтобы мы из твоих детей сделали наркоманов!". Здесь не то, что "рука руку", здесь "плоть от плоти":)
Аноним , 25 Мая 2013

Может пора уже Сергею Палычу не сопли жевать полгода и на .инфо размазывать, пора работать давно уже, нужны действия, результаты, а не только громкие слова, и пафосные фразы!!!

Почему нет порядка в администрации?

Почему замы подставляют мэра?

Почему нет эффективной работы?

Почему нет профессиональной команды?

Нам нужен такой управленец??

Пока Сергей Палыч очнется, "Анапу" вперед ногами понесут, продолжателя дел ЕТИ/Зиринова к нам прислали?Подневольную, ручную марионетку?

ЕСЛИ НЕТ, ТО ДАВНО ПОРА УЖЕ РАБОТАТЬ, ДАВНО ПОРА УЖЕ ПОДОБРАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ КОМАНДУ.ДАВНО ПОРА БЫТЬ В КУРСЕ ВСЕГО, ЧТО ПРОИСХОДИТ В АНАПЕ!!!

Аноним , 25 Мая 2013
Проспали Анапы давно.. Нехер стрелы на СПС переводить, митинговщики хреновы
Аноним , 25 Мая 2013
Троллик с продажной душенкой очнулся.
Аноним , 25 Мая 2013
Его задача щеки надувать и грозно хмуриться, для эфективного руководителя у него просто нет природных данных.

История навеяла:)

Аноним , 25 Мая 2013

Школы Анапы. У них все хорошо...

От редакции: на фото не начальник управления Образования г.-к. Анапа господин Байдиков Д.А.

"У нас ведь все хорошо ...?", - такими словами пытались подытожить одну их встреч с общественностью

начальник управления образования г-к. Анапа Дмитрий Байдиковов и директриса гимназии "Эврика" Галина Григорьевна Филиппова .

Мой личный опыт как раз связан с "Эврикой", где "из 42 учителей гимназии 24 имеют высшую категорию, 8 - первую категорию, а из 13 воспитателей гимназии двое имеют высшую категорию и один - первую."

Отмечю любопытную деталь. На сайте гимназии в разделе "Достижения" изрядный список различных международных, общероссийских, краевых и городских конкурсов, победителем, призером или лауреатом которых стала "Эврика" или ее преподаватели. Никаких сведений о выпускниках, которые выиграли те или иные конкурсы и олимпиады, и, конечно же, поступили в престижные ВУЗы мне обнаружить не удалось.

Итак, как говорил классик: "Практика - критерий истины". Средняя школа хороша, если она отвечает требованиям для поступления в школу высшую. Собственно среднюю школу я понимаю как ступень, либо к школе высшей, либо к самостоятельной жизни. И чуть более года назад (с осени 2011) я очередной раз на собственном опыте уверился, что с анапским школьным образованием "поступать" в престижные высшие учебные заведения нашей страны весьма и весьма затруднительно.

И здесь отмечу несколько аспектов:

1. В школах Анапы (этого не было и 20 лет назад) нет понимания, что они должны обеспечить более-менее приемлемую подготовку поступающего. И прежде всего методическую. Т.е. фактически дальнейшая судьба ученика как абитуриента анапскому образованию неинтересна. Наверное в Управлении не могут найти ответа на вопрос: "Что делать в Анапе человеку с хорошим образованием"))

Современные реалии, когда из тех же республик Северного Кавказа люди прибывают толпами со 100-бальными ЕГЭ, заключаетются в том, что:

1. Просто хорошо и даже отлично сдать ЕГЭ не всегда достаточно.

2. Для поступления в претижный ВУЗ на хороший факультет существуют досрочные варианты поступления - варианты тематических олипмиад. Выиграв такую олимпиаду, либо заняв призовое место, абитуриент зачисляется, либо вообще без экзаменов (на бюджет!), либо со значительными льготами (профильный ЕГЭ засчитывается как 100-бальный).

3. Федеральные ВУЗы помимо фильтрации по баллам ЕГЭ проводят дополнительные испытания. Т.е. поступающему, например, на математический факультет в МГУ им. М.В. Ломоносова придется дополнительно сдавать математику. И задачи там, уж поверьте, вряд ли под силу даже титулованному преподавательскому составу "Эврики". И не в силу своей мегасложности, а силу специфики, наработанной за многие десятилетия.

Т.о., если человек хочет, чтобы его ребенок-абитуриент был на равных с другими целеустремленными молодыми людьми, ему нужны:

1) хорошие (лучше отличные) баллы по ЕГЭ,

2) общее знание профильных предметов по направлению, на которое хотите поступить,

3) знание собственно специфики конкретного ВУЗа (олимпиады): типы задач и тестов (с алгоритмами решений), основная литература (т.е. именно этот задачник или учебник, именно этого автора, именно этого года издания и т.д.)

Конечно, всего этого от анапской школы (и даже гимназии) не ожидал. Хотелось хотя бы чего-то из списка, но... из списка ничего, а вот дополнительные трудности появились.

Общеанапские школьные реалии:

- Отличные ЕГЭ - как правило всегда через доп. занятия с репетитором. И то, по русскому я таких знаю, а вот по другим предметам нет. Тригонометрия повышенной сложности, задачи с параметрами, стереометрия, - с этим вообще тяжело. Альтернативный вариант репетитору - "мутить": например, сдавать ЕГЭ в Адыгее))

- Про олимпиады для школьников никто не информирует. (Кому интересно - смотрите http://миролимпиад.рф/ Будут дополнительные вопросы про то, зачем это и как это - задавайте, отвечу.)

- Готовить под целевой экзамен в Анапе не могут даже устоявшиеся репетиторы.

Что все-таки хотелось бы получить от анапской школы (от той же Эврики)? Была надежда, что в гимназии за 10 лет человека правильно настроят. Т.е. привьют некую культуру решения тех же задач. Мой случай - поступление родтсвенника - показал, что таковой культуры не привилось. А в Эврике он был в числе первых по успеваемости. Этому элементарному (с чего начинать решение задачи) пришлось обучать буквально уже на колесах, когда все заявления поданы и пройден заочный олимпиадный тур.

Что касается дополнительных трудностей,.

В Эврике, в связи с раздутым учебным расписанием (различные доп. предметы, продленки и пр.) у ученика фактически не остается времени на самостоятельную подготовку. Ну представте сами, когда 6 дней в неделю и зачастую с утра и до 16 часов ребенок в школе. Голова же кругом пойдет. Но с утра и до 16 в анапской школе - это, как я понял, не плодотворный образовательный процесс, а "защита от дурака", когда человек типа под присмотром, а не болтается на улице.

Меня "убил" следующий факт:

Одноклассник моего подопечного - активный участник различных олимпиад, в т.ч. и общероссийских. Он также активно участвовал во врероссийском проекте "Умницы и умники" на канале ОРТ.

- Как же он успевает и торчать в школе с утра до чевера и выдавать результаты, с таким-то режимом?

- А он в школу не ходит. Ему учителя посещения ставят. А учится он самостоятельно.

Так что образование в Анапе - это прежде всего самообразование))

Репетитор-родственник

Аноним , 25 Мая 2013
Если школку Эврику хорошо перетрахнуть (Лукашенко)))), то не одна такая "бабушка Сильвия" вывалится из закрытых от посторонних глаз шкафов!
горькая ягода , 25 Мая 2013
Выпасть они выпадут, а кто придет вместо них? представьте себе унизительная нищенская зарплата и молодежь на месте учителя? А эти, что согласны встать на это место "добирают до своих "средних зарплат" на Кубани (по словам АНТа- 30 тыс) с родителей. Так было и так будет, пока ... а что пока? пока РАК НА ГОРЕ свистнет или гром грянет и мужик не перекрестится? А как сделать. чтобы не вымогать. а тебе несли? Это гнобить ребенка и пугать родителей, что "ваш идиот (балбес, бездарь, бестолочь) больше тройки(двойки) не получит, если..." и тут закатываем глазки и... дальше какая уж фантазия у родителей. Типичная учительская разводка. И несут и дарят бедные родители не кто сколько может, а как положено, иначе можно и в спецшколу загреметь, а там... своих деток хватает. И опять отрицательный эффект маленького городка. Там поспоришь, утром приходишь в другую школу, а первый (твой) директор уже отзвонилась второму(новому)и рассказала, что вот ЭТОГО из ее школы лучше не брать. Мало того сколько они с НИМ намучались, так еще дурак*, показатели все из-за НЕГО ухудшились да в придачу родители скандалисты, уж столько она (директор, учитель, уборщица) от них натерпелась, столько натерпелась, ужас просто. Как думаете возьмут вашего ребенка в новую школу? И я ТО знаю, на собственном опыте.Прикажете в Новоросс ездить учиться? Так что опять же не спешите ругать родителей, рабство распространяется на всех и на больших и на маленьких. Не ту страну назвали гондурасом.
Можно объяснить (оправдать) любое поведение, в том числе, и "рабское"))))))))))) У меня не было желания обидеть родителей. Я искренне удивился)))
Мама , 25 Мая 2013
Комплексная мониторинговая работа проводилась во всех школах края 22 мая. Оценивалась баллами. Максимальное количество - 10. Так что кто позволил и почему так нужно спрашивать в крае
:)1. Во все времена сверху спускалась всякая дурь, и учителя придумывали, как не навредить детям, но отчитаться. 2. Почему в такой продвинутой школе несколько детей получили отрицательные отметки , когда работы ВСЕ рассчитаны на среднего ученика? 3. Почему работа в гимназии построена так, что с 1-го класса нужны репетиторы?
Мама , 25 Мая 2013
Работа не рассчитана на среднего ученика. Задания сформулированы замудрено. Абсолютно не основаны на том, что изучали в школе. Если интересно, вот варианты этого года. http://www.sochi.edu.ru/im/VariantyiMONITORING1klMay2013.pdf Порог успешности был 5 баллов. Для выполнения заданий ребенок просто должен был быть внимательным, умеющим понимать задание. Не все дети физиологически готовы к этому в 1 классе. На второй год в 1 классе не имеют право оставлять. А прессинг со стороны гимназии объясняется тем, что они таким образом отсеивают средних и слабых учеников.
Педагог обязан был, увидев такие задания, помочь детям выполнять работу. Ну...если он агент школьной селекции, а не интересов и психического здоровья детей, то....
Мама , 25 Мая 2013
Каким образом помочь?
Детям уже, как я понимаю, ничего не грозит, но руководство обязано принести извинения родителям. С учителем надо прощаться! С руководством разбираться! Насколько я знаю, общественность Анапы будет обращаться в Министерство образования РФ с заявлением (не только на примере этом) с просьбой провести ...и навести.....
родительница , 25 Мая 2013
Гимназия нашей семье со второго класса обходится примерно в "стольник" в месяц,т.к. вынудили нас обратиться к репетирам по трем предметам.
Сколько на репетиторов "падает", и что они делают за эти деньги? Второй день мучаюсь этим. (Вам тоже не навредит принять маленько репетиторов).
"мини-мисс" , 25 Мая 2013
Немного о направленности воспитания в гимназии. Вы слышали такое - "мини -мисс"? Так в этом классе этот, прости Господи титул имеет внучка классного руководителя.
Аноним , 25 Мая 2013

На общешкольном родительском собрании в 7-ой школе, госпожа Гузенко Л.М. и господин Байдиков Д.А. настаивали на объединении двух образовательных учреждений: гимназии и школы. Явно прослеживалась тенденция объединения школы ПОД ГИМНАЗИЮ.

Основание веское: "гимназия член ЮНЕСКО!" Во внимание не принимается тот факт, что школа на сегодняшний день даёт лучшие результаты: 94 место в крае по качеству образования по результатам ЕГЭ (гимназия на 136), в этом учебном году школа выпускает 10 медалистов, а сколько выпустит гимназия?

По каким юридическим постулатам, позвольте спросить, произойдёт объединение двух образовательных учреждений? См. ссылку: Главная | Закон РФ "Об образовании" | Статья 34. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения

Статья 34. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения

1. Образовательное учреждение может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

(в ред. Федерального закона от 03.11.2006 N 175-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

Порядок реорганизации федеральных государственных образовательных учреждений устанавливается Правительством Российской Федерации, государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, - органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, муниципальных образовательных учреждений - органом местного самоуправления.

(п. 1 в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2. При реорганизации образовательного учреждения в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального образовательного учреждения образовательное учреждение вправе осуществлять определенные в его уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных такому образовательному учреждению, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства.

При изменении статуса образовательного учреждения и его реорганизации в иной не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.

(в ред. Федерального закона от 05.02.2007 N 13-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

(п. 2 в ред. Федерального закона от 03.11.2006 N 175-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3. Утратил силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

(см. текст в предыдущей редакции)

4. Ликвидация образовательного учреждения может осуществляться:

в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке для федеральных государственных образовательных учреждений, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации - для государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, органами местного самоуправления - для муниципальных образовательных учреждений;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

5. Ликвидация сельского дошкольного образовательного или общеобразовательного учреждения допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.

ИЛИ ЗАКОНЫ ДЛЯ НАШИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ГОРОДА НЕ ПИСАНЫ???

"член ЮНЕСКО!" это ПУСТЫШКА!
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Если в ГИМНАЗИИ возможно ТАКОЕ, можно представить, ЧТО творится в обычных средних школах Анапы. Или эти Сильвии Берлускони заняли все командные посты в городе? Тогда понятно. Но вообще за такую работу эцих с гвоздями а) завучу; б) директору; в) начальнику отдела образования.
А в обычных (например 6-й) завуч может сказать: Подписывай протокол, сука, если не хочешь, чтобы из твоих детей сделали наркоманов"
Мама , 25 Мая 2013
А в обычных все ориентировано на то, чтобы ребенок сдал экзамен максимум на 3 балла. Остальное вытягивают родители за счет репетиторов. И мощный прессинг по отсеву детей желающих поступить в 10 класс.
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Вот ловушка! Друзья, не ведитесь вы на эти манипуляции! При возможности переходите на семейное обучение. Хуже своему ребёнку не сделаете, чем эти дипломированные ребята с большими аппетитами.
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Уважаемые родители! Когда читаешь такие репортажи, очень хочется вам донести очевидную мысль. Вы сами, без Сильвии, без Гузенко, не тратя денег, способны научить своих детей в объёме начальной школы на крепкую "пятёрку" с опережением года на два. Это доказано многолетней практикой. Такого идиотизма ни одна мама не сотворит со своим ребёнком, как это делает дипломированный специалист Сильвия. Я уже немного рассказывал - как это можно сделать. ПРОЩЕ НИЧЕГО НЕТ!!!! Все выаши дети способны. Программы гимназии НЕДОГРУЖЕНЫ по сложности, они чудовищно простые, не верьте вымогателям. Если бы Сильвию заставить решить задачи из сборника 1897 или 1905 г для начальных классов - это было бы всем очевидно. Вот где была планка качества! А нынешние программы очень простые и очень запутанные. Они для того и делаются, чтобы над вами издеваться и держать в узде, да ещё деньги вымогать.
Это - 100%. Наша бабушка легко во время 3-го класса "прошла" с внуком и 4-й класс по Петерсон. Спасибо гимназии Возрождение. Внуку разрешали приносить в школу ЕГО учебники и давали индивидуальные задания.
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Типовая задача за 1 класс из сборника дореволюционной гимназии (1905 г), которую не могут решить современные старшеклассники: "Сколько дров должен заготовить крестьянин для того, чтобы обогреть свой дом в течение зимы". Это всё условие. Подразумевается, что недостающие данные ученик находит сам - размер дома, материал стен, его теплопроводность, средняя температура наружного воздуха, теплота сгорания топлива и т.д. Наши учащиеся даже с задачами такого типа практически не знакомы, всё яблоки перессчитываем... Из русской гимназии выходили те, кто впоследствии создал нашу промышленность и выиграл войну. Из современных гимназий выпускаются будущие управляемые манагеры.
Были еще советские времена. Когда пошел в начальную 1-3 учить своего, мне шутили все знакомые: Ну, теперь будешь весь в хрустале и в золоте. Именно так задаривали "началок" родители.Для учителя главное - навести панику, напустить жути.... И вперед. Родители, как дети, тревожатся за детей, сами невротиками становятся... Я родителям сказал: Букет 1-ин на класс, если Вам хочется с Днем учителя поздравить. Подарков не надо! Тока двойной оклад наличными....Они все поняли быстро. И просто работали со мной вместе с детьми.
Аноним , 26 Мая 2013
Гы... Приносит больной врачу "магарыч":дорогой коньяк, икра, конфеты... Врач:"И это всё за мои деньги?!" "Тока двойной оклад наличными...." - это ваше жизненное кредо, Анатолий Иванович? Любят же вас...
это моя шутка была , дебил!
ВНИМАНИЕ! Как мне пояснили, краевая контрольная (тестирование) была действительно. Но с рекомендацией вывести общий балл для класса в целом, а не для индивидуальных оценок!
Аноним , 25 Мая 2013
Т.е. Это оценка деятельности учителя?
А использовано это дело было для селекционной работы с родителями))
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
С учителем тут всё ясно. Мелкая вымогательница. Гораздо интереснее те, с кем гимназия должна... "делиться"? Вчера в одной хорошей гимназии директор поплакалась - как стремительно их гимназия из "лучшей" превратилась в "худшую" сразу после того, как конкретно отказались кормить начальницу управления. Их сразу вычеркнули из всех льготных программ и т.п.
С кем? Это же образовательная вертикаль:)
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Понятно, что вертикаль. Но про "образовательная" - это избыточный комплимент ))
Аноним , 25 Мая 2013
Анатолий Иванович, если бы вертикаль, т.е. движение ввысь, а здесь какая-то биссектриса получается)))Помните из школы: "Биссектриса - это такая крыса, которая бегает по углам и делит их пополам")
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
убедительный образ. Я давно говорю: диагональ власти. Теперь стало ещё понятнее. Биссектриса.
А я настаиваю на образе - "вертикаль образовательной власти":)
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Я так понимаю, что ни одна Сильвия не решится лихо нарушать закон и заниматься вымогательством, если нет поддержки вертикали? Очевидно, так и есть.
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Так теперь суд будет? Кого-то посадят, очевидно? Родители должны написать заявления. Надо подтягивать профессиональных юристов.
Сторожев А. Н. , 25 Мая 2013
Не хочу никому зла, не намекаю, что порядочные люди в такой ситуации... "надеюсь, Вы офицер"... и т.п. Но какие-то увольнения должны произойти? Отставка мэра? Губернатора? Не может эта вопиющая ситуация быть спущена на тормозах?
? Все "замнут". Иначе вся конфигурация Анапы посыпется. Образование же такая тонкая сфера(не смотря на то, что она толсто организована в Анапе)- так как в ней сходятся интересы всех слоев, социальных групп, интересов...выборов, наконец)) Помнишь, еще Кофтун А.А. говорил: Мы понимаем, что Байдиков уже никуда не годится, но это же...политическая позиция, образование только тронь и....
Валерий , 25 Мая 2013
Это сверху видится вертикаль, но на самом деле к низу она размыта и здесь свои законы - я предполагаю, что нижняя часть вертикали играет по правилам, в том числе, и некой системы, выполняющей негласные властные функции, к которой принадлежат всякие сильвии... Хвост, который виляет собакой...
В гимназии еще есть тема влияния родителей на образовательную политику....
Образовательный рынок Анапы потенциально очень емкий. Достаточное количество состоятельных людей - готовых платить за качественное образование для своих детей. Удивительно, что до сих пор не организовалось множество частных небольших школ с открытыми концепциями и обоснованными, гарантированными результатами. А сегодня получается так, что кондовая система образования вписалась в объективную рыночную потребность с фальшивыми продуктами, манипуляциями и проч. Родительская общественность дезориентирована - она не знает идеальных образовательных образцов. Ну...и по Анапской традиции - за деньги, типа и из г. мне конфетку сделают.
Ничего удивительного. Получится тот же тухляк, с головы. Т.е. с разрешительных документов.
"частные школы" под юрисдикцией краевого министерства. Местное управление к ним ни-ни)) Этот момент тоже очень важен!
Помещения и вот это все. Да просто не дадут работать. Когда в моем городе решили закрыть частное ТВ, которое наступало на член меру, это сделали в течении пары месяцев. Сам закрылся.
Ну...частная школа принципиально аполитична. Там даже УМК-и расположить нельзя и использовать учителей не по назначению. ТВ - другое дело. Да, так Вы закрывали или открывали ТВ? "Член мэра" это перл!
Я работал на этом ТВ.
Сергей , 25 Мая 2013

Не)))) Надо говорить КИСЛЯК))) А вообще все понятно дебилизация населения начинается со школы)) пару лет на второй год оставят в первом классе)))

Тут вот и думай) вертикаль надо ставить в горизонтальное положение,давно пора уже, что за мысли, если вы отстаиваете свои права, то позвонят директору другой школы и вашего ребенка не возьмут, если все родители будут сидеть по норам, как мыши, то конечно, а если будут действовать сообща, при каждом нарушении/навязывании необходимой кому-то позиции, отстаивать в первую очередь интересы своих детей, то такой ситуации просто в природе быть не может...

Если родители боятся постоять за своих детей, то что удивляться тогда, что в Анапе полный бардак, все про всех все знают и тихо молчат, думая, что кто-то все решит за них...так не бывает...надо отрывать одно место...и вперед с песнями..за светлое будущее..

вот ДАМ подбросил нужное - универсальное слово для описания всего в РФ - кисляк!:)
Аноним , 25 Мая 2013
В "Эврике" есть подготовительные группы, где за оплату дети готовяться к первому классу в течении года. После окончания дети гарантированно зачисляються в 1кл.(на словах). Фактически устроили некое тестирование и результаты засекретили на несколько месяцев, отслеживая реакцию родителей. Всем кто не отреагировал объявили, что дети не прошли тест. После этого на 90% мест набрали новых детей, не проходивших подготовительное обучение. По словам родителей были взяты только проплаченные дети. Т.е. мзду, за одно место в классе, собрали дважды, сначала с тех кто пошел на подготовительные курсы с "гарантированным зачислением", потом с новых которых фактически зачислили. Но Гузенко, в этом конечно не виновата, она мудрый руководитель - просто не на своем месте.
Эти - пострадавшие девочки тоже год ходили в "малыш" (или как называется?). Надо сказать, что нам во второй класс определиться в Эврику не составило никаких проблем. Нам не понравилось....все - атмосфера. Также без проблем нам вернули "спонсорский взнос" в размере 15 тыс. (такая была расценка тогда). Учительница, надо сказать, хорошая. Воспитатель - никакая. Но уже к середине октября классный руководитель выглядела так, как обычно учителя в конце учебного года. Нам это все не подошло. Так что - ничего личного.
Аноним , 26 Мая 2013
Крайне нездоровая обстановка проявляется еще и в том, что дети вовлечены в оценки друг друга. Даже на этой истории с контрольной.Родительницу одной девочки встречает одноклассница по случайности внучка Сильвии С. с радостным возгласом "а ваша ... получила двойку по контрольной и останется на второй год!"
Андрей , 26 Мая 2013

-Гимназия «Эврика» - ассоциированная школа «ЮНЕСКО», краевая экспериментальная площадка, призер Всероссийского конкурса «Красивая школа», дипломант Всероссийского конкурса «Воспитательных систем», обладатель гранта губернатора, двукратный победитель конкурса национального проекта «Образование».

-Три слагаемых успеха гимназии «Эврика» – это творческий педагогический коллектив, целостная воспитательная система и тесное взаимодействие учителей, учеников и родителей.

-Главным результатом работы является система, создающая условия для личностного развития и самореализации воспитанника, представляя человека как наивысшую ценность.

Девиз учителей гимназии:

«Талант живет в ребенке каждом,

Развить талант сей – вот что важно».

Какие красивые слова, которые явно не сходятся с действительностью, там не только нужно финансовую деятельность проверить, но и самих преподавателей на профпригодность, и всех кто покрывал это "недообразовательное" учреждение!!!!
Родительница , 26 Мая 2013

Гузенко ж не знала:

Еще герои:

ФИЛИППОВА Галина Григорьевна – директор МОУ гимназии «Эврика».

Победитель Всероссийского конкурса «Управление современной школой».

Победитель муниципального тура «Директор года -2010».

Засухина Венера Радиковна - заместитель директора МОУ гимназии «Эврика» по научно-методической работе.

Победитель Всероссийского конкурса «Управление современной школой».

Все ничего не знали, деньги только с родителей откачивали.

Прием в 1-ый класс в 2013-2014 уч.году

В 2013-2014 учебном году в гимназии планируется открыть два первых класса. Количество - 50 человек, по 25 человек в каждом классе. Учителя:

В этих классах будет реализован УМК "Школа ХХI век".

УМК "Школа ХХI век" построена таким образом, что все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидиактическое обеспечение, методическое сопровождение художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к её структуре и содержанию, отраженные в ФГОС.

Я представляю, сколько будет отстающих детей с новой программой, назвали бы уже "руби бабло".

Еще бы грант губернатора проверить) может "Эврика" иностранный агент, тогда все понятно становится.

Цензура! " Я представляю, сколько будет отстающих детей с новой программой, назвали бы уже "руби бабло". Еще бы грант губернатора проверить) может "Эврика" иностранный агент, тогда все понятно становится". Цензура!"

Новаторство

Создание воспитательной системы гуманистического типа. Гуманистическая воспитательная система – качественно новое состояние школы, создающее условия для личностного развития и самореализации воспитанника, предъявляя Человека – как наивысшую ценность.

Повода для критики не вижу. Неуклюжая письменная педагогическая ментальность известна давно. Я развожу понятия "содержание воспитания", как оно декларируется и "содержание воспитательной практики", то есть наблюдаемого - того, что происходит на самом деле. Разрыв этот наблюдался и в советской школе, когда пионерская и комсомольская организации существовали в атрибутике и многочисленных мероприятиях, а дети жили другой - не включенной в воспитательный процесс жизнью. Сегодня (я не о конкретном учреждении, а об образовании в целом) фальши, показухи еще больше.

гимназия эврика

Подскажите кто что знает про гимназию эврика? стоит ли отдавать туда ребенка? если да, то к какому педагогу?

-А что конкретно интересует? Педагог будет такой как назначат. Уроков задают очень много - родители ребенка будут в ужасе, зато вспомнят школьную программу Мальчики учатся отдельно от девочек. В классе парты расчитаны на одного стоячего и на одного сидячего ученика. Меняются периодически.

-А на переменах они сжигают чучело преподавателя )

-говорят там продленка. и домашку они там делают. а в школах не везде есть продленка, тем более до 5.

-Да продленка есть, но уроки их делать не заставляют. На продленке они ходят на улицу а потом многие расходятся по кружкам: танцы, шахматы, психология мож че еще =)

Меня бесит что за гимназию можно платить только в терминале на первом этаже. Че за фигня?!

ХЗ. Я тоже от этого расстраиваюсь. Надо подрасчет иметь. Типа им так удобно.

-Решение проблемы есть: Написать губернатору, секретарша губернатора навтыкает Байдикову, Байдиков позвонит тебе и пригласит пройти к директору лицея, который объяснит, что оплата в терминале потому, что бухгалтерии так считать проще

-а я забрала ребенка оттуда с нервным срывом - до того перегрузили детей, эта продленка - издевательство - если ваш ребенок захочет ходить в доп школу (худож, музык и тп) - забудьте - его никто никуда не отпустит,

учителя убегают с гимназии, постоянно меняются, много дополнительных предметов, которые вас будут заставлять оплачивать, один год будете заниматься немецким, на след - французским (зависит от того, какой учитель придет следующим), не захотите посещать платные занятия - будете вынуждены постоянно оправдываться и ругаться.

идите в АВРОРУ или РОСТОК - оттуда, насколько мне известно, еще никто не убегал...

-Скажу так про Эврику: Это жесть! Второй класс перегружают уроками жестко, весь вечер ими занят. Родители учатся по-полной программе. Смысл таков: платишь за обучение детей и учишься сам. Продленка ничего не дает - вечером учишься сам. Результаты учебы в отличие от школы - выше. Но только это потому, что с детьми занимается большинство родителей, которые не хотят чтобы ребенка отчислили за неуспеваемость. Гимназии отстающие не нужны, а школе пофиг - придется их брать. Поэтому преподаватели точно такие же как и в обычной школе. Преподают так же, только уроков больше. Мой ребенок там не по причине хорошего качества обучения.

http://www.anport.ru/viewtopic.php?t=4995

Повторяю - ничего личного. Но нам первое, что бросилось в глаза - отсутствие должных для этой методики организационных условий. Тесный, перенаселенный кабинет. О санитарно-гигиенических нормах (как правило, строгих) говорить не приходится.
Аноним , 26 Мая 2013
Что за чушь? Гимназия вполне нормальная. Нагрузка не более, чем в школе (по своему опыту). Спокойно отпускают моего ребенка с продленки на кружок в городе. А чем продленка не нравится? Лучше было бы, если ребенок не на свежем воздухе после уроков находился и на кружках в той же гимназии, а тупо один дома телевизор смортел?! Иностранный язык там один - английский, а по поводу других гимназий - наслышена не с хорошей стороны (в Эврике много и с Ростка перебезчиков).В конце концов,где кому лучше, там и учитесь, а грязью не поливайте друг друга!
Татьяна , 26 Мая 2013
У моей хорошей знакомой мальчик ходит в Эврику (начальные классы), это дурдом-одних мальчиков около 30чел. в том году классные менялись в течении года и в этом новая, дисциплины никакой, не переводит только по тому, что в 1 смену, да и ребенок очень сложно адаптируется к новому.
Именно с этой контрольной та же песня и в других школах города! SOS! SOS! Звоните Гузенко! В МОУ СОШ 12 учительница 1-го класса объявила о двойках за "директорскую контрольную" едва ли не 20 из 28 учащихся. И ровно также сказала родителям, что детей не переведут во второй класс! Но намекнула, что переписать, в принципе, можно. Понимаете, о чем это? Учительница эта, кстати сказать, пришла в 12-ю школу из гимназии! Не из Эврики ли?
Если это так, то объяснение одно - общая атмосфера города, где у всех, как говорил мне Кофтун А.А., доллары в глазах, будь он учитель, доктор и т.д.
говно-кино , 26 Мая 2013

Это же Анапа! Мечты сбываются!

Анапчанин1 пишет → Один из врачей Анапской городской больницы

Расскажу сегодняшний случай в Анапской городской больнице. Направили пациента (больного) на третий этаж хирургического корпуса к врачу-урологу Чуб Сергею Вениаминовичу. У пациента имеется паспотр с местной пропиской, страховой медицинский полюс и как все люди честно платит налоги. Держа в руках направление к врачу Чуб Сергею Вениаминовичу, пациен нашел его в коридоре 3-го этажа, вежливо поздоровался с врачом по имени отчеству, я протянул врачу медицинскую карту со словами: "Сергей Вениаминович, я к Вам!" на что Чуб Сергей Вениаминович ответил мне : "Как вы все меня ЗАТРАХАЛИ" (дословно). Я просто дар речи потерял... Подумал я, и это сказал мне врач который перед началом профессиональной деятельности клянётся соблюдать принципы, изложенные в «Клятве врача». Врач — лицо, посвящающее свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека. Врач — также лицо, получившее высшее медицинское образование по соответствующей специальности, которую выбирал он сам.

Это что получается, такое хамское отношение из-за того что я нахожусь в МБУЗ «Городская больница управления здравоохранения администрации муниципального образования город-курорт Анапа».

А интересно, если бы я пришел на прием к Чуб Сергею Вениаминовичу в платный медицинский центр АЛЬФА ул.Владимирская 93, 2 этаж http://medcentralfa.ru/employees/schedule.php с 16:00-19:00. Как бы он мне ответил?

Это не сюда) Это - Звоните Гузенко!
Сергей , 26 Мая 2013

Пора уже call-центр открывать "прямая линия с Гузенко" или "Гузенко на проводе", правда было бы логичнее/эффективнее навести порядок в социальной сфере, поставить во главе квалифицированного специалиста.

Но видимо там на верху все и всех устраивает, они там все в одной упряжке, все вместе творят "откат" и "роспил".

Главное только слов....слов...наговорить, потом записать все это и протрубить по "проадминистративным" каналам, видимо чиновники думают, что именно за это мы им платим зарплату....других объяснений просто нет...

Аноним , 26 Мая 2013
ВНИМАНИЕ!!!По моим сведениям -победитель муниципального тура «Директор года -2010» - КАЗАКОВА ОЛЬГА ЭДУАРДОВНА, директор МБОУ СОШ №7, а не директор гимназии.(Это к сведению). Родительский комитет сообщает - накануне нового учебного года в школу обращаются родители из гимназии с просьбой перевода их детей из гимназии в школу, так как не видят целесообразности оплаты за те же образовательные услуги. которые школа предоставляет бесплатно. Но, к сожалению, школа не может принять этих учащихся из-за недостатка площадей.Поэтому назрела необходимость обращения этих родителей в Управление образования по поводу передачи незаконно отчужденных площадей у школы. Вопрос: "Почему школа с плотностью учащихся 1300 детей и гимназия с 500 детьми занимает одинаковые площади? Кто так постарался "помочь" гимназии урвать половину образовательного учреждения, изначально строящегося под образовательную школу????"" Проверку прокурорскую не мешало бы организовать о законности передачи площадей.Как нам известно, спортивный зал сдаётся гимназией в аренду, непонятно, каким-то, взрослым дядям в вечернее время, в то время, когда школа испытывает нехватку образовательных площадей. Школа готова принять большее количество детей, но не позволяют возможности. А все проблемы в незаконности отчуждения!!!!!!
Валерий , 26 Мая 2013
Эврика получает доходы, как муниципальное бюджетное учреждение от оказания платных услуг, используя муниципальную собственность, закрепленную за данным бюджетным учреждением (Эврикой) на праве оперативного управления, видимо. Но собственность не может быть отчуждена у 7 школы не под каким предлогом гласит закон об образовании.
Аноним , 29 Мая 2013
Здравствуйте. Прочитала Ваш комментарий,возник вопрос. Скажите, пожалуйста, каким-таким образом собственность у 7-ой школы всё-таки отчуждена? Какими нормативными документами пользовались во всех инстанциях те, кто отхватил половину школы под гимназию. Спасибо. Родительница.
Аноним , 26 Мая 2013
Коммент к фото.лицемерие, лукавство, гордыня
Аноним , 27 Мая 2013
Читаю комментарии и диву даюсь. Оказывается рядовые граждане намного законопослушнее руководства города и правоохранительных структур. Скажите, а резонанс этот случай вызовет или нет? Снова поговорят и всё на этом? Единственный случай в России школа в школе, да ещё на таких условиях, один юридический адрес, лицензии, помещения незаконно отчужденные...
Резонанс? Безусловно. Насколько мне известно, общественность собирается обратиться в МинОбр РФ.Но думаю, и на месте будут приняты быстрые решения и по нарушениям прав детей, и по организационному вопросу. Странно, столько строителей-благотворителей в Анапе и ни одной новой школы за много-много лет.
Аноним , 27 Мая 2013
Байдиков Д.А., как всегда разведёт руками, скажет, что с этой идеей нужно переспать, а Гузенко Л.М. снова затребует собрать собрание, на котором будет "шипеть" на родителей или???
12-я школа , 27 Мая 2013
Учительница эта Сотникова Людмила Анатольевна. 1Д класс. Возмущенным родителям дали понять, что ее не уберут, так как некем ее заменить. Мол, кому не нравится можете переводиться в другие школы или в другой класс. А не нравится 20 из 28 родителей. Некому учить наших детей, поэтому наверное все, кто мало мальски отличается от маляра-штукатура может учить наших детей!!! Так?!
Мама , 27 Мая 2013
Да, прессинг был везде и обещания оставить на второй год тоже. Детям эта работа так и представлялась, как переводная во 2 класс. Точно также говорили и во 2, и в 3 классе. Хотя на самом деле никакого отношения к переводу из класса в класс, она не имеет. Это мониторинговая работа. Срез знаний школьников. Так что дело не в Сильвии Суреновне. А где-то намного глубже и дальше.
Аноним , 28 Мая 2013
Увидела статус у одной девчонки:"Завтра у миня экзамин по рускаму! думаю, сдаду!"КОНЕЧНО СДАДЕТ!
Аноним , 29 Мая 2013
Не все так плохо в гимназии "Эврика". Не надо сгущать краски. По большому счету все лучше, чем в остальных школах. Есть проблемы в отдельно взятых классах. Но нас при выборе школы, честно говоря, кроме "Эврики" никакая не устроила. Есть очень много прекрасных мероприятий - турслеты, балы гимназистов. Продленка - отдельная тема, где еще дети могут находиться до 17-00 под присмотром, в какой школе?. Более того в нормальных классах дети действительно не учат дома уроки. Все делается на продленке. Мы стали заглядывать в учебники только в пятом классе. Оплата по сравнению с другими гимназиями нормальная, выходит 2200 в месяц + питание. 1000 рублей из них идет на дополнительные предметы - то, чего в школе просто не дают, а также на дополнительные часы по основным предметам. Столовая очень хорошая. Питание у начальной школы двухразовое полноценное. Кабинеты у начальной школы распределены по классам. Т.е. у каждого класса свой личный кабинет, где они могут оставлять физкультурную форму, учебники, все для уроков труда. Классы чистые и красиво оформленные. Очень обширная внеклассная программа. Есть учителя просто превосходные, есть никудышные, это как везде... То, что нет здания у замечательной гимназии, огромный минус администрации города. Расформировывать 600 с лишним детей по разным школам было бы преступлением. Поэтому и сохраняется такое положение вещей. Среди учеников гимназии очень большое количество победителей и призеров городских и краевых олимпиад. И золотых медалистов, учитывая, что выпускается 2 класса, вполне достаточно. Завучи и учителя гимназии знают практически всех детей, контроль за которыми в разы лучше, чем в общеобразовательных школах. Безусловно, есть моменты недопустимые ни в каких образовательных учреждениях. И родители отдельно взятых классов возмущены вполне правомерно. Но не надо из-за "одной овцы все стадо под нож пускать", уважаемый автор статьи. Будьте более объективным, нежели скандальным.
Будьте более объективным, нежели скандальным - не понял, это к чему:). Все записано со слов родителей. "Слезинка ребенка" в Вашу логику не помещается.
Аноним , 29 Мая 2013
Вы, как журналист, должны понимать, что любая медаль имеет оборотную сторону. Есть просто превосходные преподаватели, воспитатели, которые делают жизнь наших детей лучше. Вы пишите только о плохом. Отсюда упрек в необъективности.
Я ни разу не журналист))) О журналистике - Владимир Познер: «В России никогда не существовало журналистики» http://anapa-pro.com/category/3/article/4011. Знаете, когда "объективности ради" только ...хорошее везде, то кто-то должен сказать, как на самом деле - правду, то есть. И главное, мне как уже журналисту надо рассказать, поднять тему, но как исследователю и специалисту в сфере образования - посмотреть, что пишут люди в комментариях. Этот случай - эпизод выявляет тенденцию, тем и ценен))
Столовая очень хорошая - про столовую прочитайте, мы ее еле отстояли. Читать здесь - Хабалкин блюз или звонок в управление образования.
Уважаемый Анатолий Кузнецов!Сообщаем вам, что в конце учебного года прошла мониторинговая комплексная работа в 1-3 классах в гимназии «Эврика», как и в других школах нашего города и края. Проходила комплексная работа 22 мая 2013 года на основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 16.05 2013 № 2298 « О проведении мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся первых, вторых и третьих классов образовательных учреждений Краснодарского края в 2013 году». За данную работу отметки не выставлялись не только в 1-х классах, а также и во 2-х и в в 3-х классах. Комплексная работа проверяет уровень сформированности различных умений, а не качество знаний учащихся, и содержит задания по разным предметам - русский язык, математика, чтение и окружающий мир. Одной отметкой ее оценить даже просто невозможно. Все учащиеся 1-го класса переведены во 2-й класс решением педсовета. На педсовете Сильва Суреновна сообщила, что слабоуспевающих в классе нет. Все ученикам класса выписаны дипломы об успешном окончании 1-го класса. Зам.директора гимназии по начальным классам.
Замечательно. Так и должно было быть. Надеюсь, Сильва Суреновна сделала выводы. И не поручала своей внучке сказать на лестнице бабушке другой ученицы: "А Вашу N. оставляют на второй год". Думаю, и родители, звонившие мне тоже, успокоились. Но также понятно, что осадок у них остался. В 12-й школе синонимичный инцидент тоже улажен."Всех переведут, а учительнице ничего не будет - некем ее заменить"
Аноним , 29 Мая 2013
А какие варианты, по большому счету у нас родителей есть? Выбор учебных заведений настолько мал что приходиТься выбирать из того что есть. Вот нам допустим по прописке подходит школа пятая, но я туда ни за какие каврижки ребенка не отдам. Моя знакомая работая в ней говорит, что школа считается как бы "сборной" много детей с пригорода.Почему это плохо объяснить не может, но якобы такие классы относят к группам повышенного риска. Короче говоря, обстановка напряженная. Классы формируются по принципу "тупой и еще тупее",я понимаю "а" класс всегда был самый сильный. Но как она мне объяснила пусть лучше один класс будет нормальный, чем всех равномерно распределить, потому что одна паршивая овца все стадо загубит!!!! Получается умненьких на право, а остальные пусть сами как могут!!!!а кто так решил ? Кто с самого детства ставит клеймо на ребенка? Делят в плоть до того, один родитель или нет. Может конечно все преувеличенно, но дыма как говорится......
Для загрузки изображений необходимо авторизоваться

Материалы категории
Анапа contra

Архив материалов