Школа под колпаком или педагогическая импотенция?

Приставы, штрафы за прогулы и возвращение воспитательных колоний для несовершеннолетних: депутаты трех оппозиционных фракций Госдумы выступили с многообещающими инициативами, которые, по мнению авторов, позволят навести в школах порядок.  

 

Десятиклассник устроил стрельбу в московской школе. В Калининграде школьницы избили сверстницу и сняли все это на видео. В Тюмени девятиклассница собрала группу подростков, которые избивали и грабили детей, а девочек насиловали. Истории эти множатся и ужасают своей жестокостью. А сколько тех, что так и остались "за кадром"?

 

Рецептами борьбы с подростковой жестокостью делятся депутаты Госдумы. КПРФ, например, предлагает штрафовать родителей за прогулы их чадами школьных занятий — по пять тыс. рублей, и за правонарушения — по десять.

 

Что касается пропусков, как рассказал "Росбалту" глава юридической службы фракции Вадим Соловьев, санкции могут наступить, если школьник прогуливает до трети занятий в месяц. Причем, речь идет именно о систематических пропусках.

 

"Протокол должен иметь право составить прокурор, начальник полиции и директор школы по согласованию с педсоветом, чтобы исключить субъективизм", — заметил собеседник агентства.

 

Он обратил внимание, что сегодня действует положение о лишении родительских прав в судебном порядке, когда родители не выполняют свои обязанности. До этого никакого воздействия на родителей ни со стороны школы, ни со стороны правоохранителей, в сущности, не ведется. Нет промежуточного этапа, который, по мнению Соловьева, стоит ввести: сначала предупреждение, потом штрафы, и только после — лишение прав.

 

Кроме того, коммунисты намерены ввести службу школьных приставов (название условное – "Росбалт"). Сейчас школы охраняют ЧОП, однако, как показала прошлогодняя история со стрельбой, частные охранники не подготовлены к такой серьезной работе, заметил глава юрслужбы КПРФ.

 

"Как правило, это военные отставники, многие уже в возрасте и не обладают специальной подготовкой. Наша идея заключается в том, чтобы создать государственную охранную службу, которая подчинялась бы не директору школу, а выходила бы на районные и региональные управления образования", — пояснил он.

 

Сотрудник такой службы — пристав ли, агент безопасности — должен, с одной стороны, обеспечивать охрану школы — объекта, а с другой — следить за внутренней безопасностью, обо всех случаях насилия и агрессии докладывая "наверх".

 

"К сожалению, сегодня, находясь в рыночных условиях, когда родители могут выбирать, где учиться детям, обеспечивая школам финансирование, директора заинтересованы в том, чтобы такие факты скрывать. Нужен человек, который подчинялся бы не администрации школы, а работал непосредственно с высшим руководством, чтобы подобные истории не замалчивались. Как правило, из них вырастают преступления пострашнее тех, которые пытались скрыть", — полагает собеседник "Росбалта".

 

По его словам, вносить предложения в Госдуму планируется осенью. Реально же заработать эти меры, в случае принятия документа, смогут лишь в следующем году.

 

В ЛДПР, в свою очередь, предложили установить в школьных классах и коридорах камеры слежения, записи с которых были бы доступны родителям. Конфликты со сверстниками, сложные отношения с учителями — камеры позволили бы держать руку на пульсе и избежать эффекта "испорченного телефона", убежден депутат Госдумы от ЛДПР Роман Худяков.

 

"В Европе камеры — нормальная практика. Все в режиме онлайн, и никаких вопросов это не вызывает", — подчеркнул он.

 

Сейчас, по словам собеседника "Росбалта", предложение проходит обсуждение в регионах. "Большинство наших избирателей — до 80% — инициативу поддерживают", — заметил Худяков, добавив при этом, что среди сторонников идеи немало педагогов.

 

Справедливоросы же предлагают решать проблему подростковой жестокости советскими методами — возродить систему воспитательных колоний для несовершеннолетних нарушителей, достигших 14 лет. "Мы защищаем общество, защищаем нормальных детей от тех, которые еще не достигли совершеннолетия, а уже занимаются правонарушениями, издеваются над сверстниками и педагогами", — заметил первый заместитель руководителя фракции СР в Госдуме Михаил Емельянов.

 

О том, насколько действенными могут оказаться предложения парламентариев, корреспондент "Росбалта" спросила главного детского психиатра Москвы Анну Портнову.

 

"Что касается приставов — не уверена, что это хорошая идея. Да, на территории школы конфликтов, возможно, удастся избежать, но ведь приставы не смогут следить за детьми вне школы, — заметила собеседница "Росбалта". — Как правило, такие меры ни к чему не приводят. В тюрьмах или лагерях тоже есть надзиратели, и, тем не менее, случаи убийств, насилия все равно происходят. Сравнение, может, и не слишком корректное, но там ведь тоже надзор, причем, куда серьезнее. Другое дело — камеры. Они плотно вошли в европейскую практику, и в России могли бы быть весьма действенны".

 

Весьма скептически отнеслась Портнова и к идее возродить систему воспитательных лагерей. "Никакой исправительной функции эти колонии для несовершеннолетних не несли. Напротив, в изоляции подростки группировались, зверели, перенимая друг у друга не лучшие качества, и выходили совершенно десоциализированными. Я считаю, таких детей не стоит отрывать от привычной среды. Они должны быть под пристальным вниманием социальных работников, психологов. В идеале, такую работу удобнее было бы вести через школы", — считает психиатр.

 

Не нашли предложения депутатов поддержки и у практиков российского образования.

 

"Все предложенные меры в совокупности — свидетельство нашей гигантской педагогической импотенции. Можно вживлять чипы — странно, что никто до этого не додумался", — считает член ОП РФ, глава ЦО "Царицыно" Ефим Рачевский.

 

"В России 47 тыс. школ. Есть среди них и те, в которых учится по пять тысяч человек. Кто даст деньги на приставов, кто их обучит?" — недоумевал собеседник "Росбалта". Что касается камер, Рачевский заметил, что и сейчас во многих школах камеры уже стоят, только не для слежки за учениками, а на случай "техногенных ЧП".

 

"Прежде чем выдвигать идеи, нужно провести анализ причин появления этой самой жестокости. Тогда станет ясно, что они далеко за пределами школы", — резюмировал он.

 

Анна Семенец


Подробнее:http://www.rosbalt.ru/moscow/2015/06/16/1409149.html

http://www.rosbalt.ru/moscow/2015/06/16/1409149.html
17 Июня 2015
Поделиться:

Комментарии

Аноним , 18 Июня 2015
Законно : энергетики, фильмы с насилием , игры с насилием , невероятное социальное неравенство между учениками и на этом фоне нам предлагают например брать воду из другого источника вместо того чтобы заменить дырявые ведра. ... Пробуем латать экономику штрафуя родителей , и ТОГДА не будем пускать учеников в школу , тогда получим такие нужные штрафы........
Для загрузки изображений необходимо авторизоваться

Архив материалов